Žáci zahajují studium zpravidla v přípravném ročníku. Přípravná hudební výchova (PHV) je určena pro žáky 6-7 leté a trvá jeden rok Výuka probíhá kolektivně a je zaměřena na hudebně-pohybové činnosti. V průběhu výuky PHV jsou žáci zařazeni rovněž do individuální výuky hry na zvolený nástroj. Po absolvování PHV (nebo jsou-li zájemci o studium starší sedmi let) zahajují žáci studium na I. stupni. Po zvládnutí základů techniky hry na nástroj je umožněno všem žákům zúročit své dovednosti v souborové nebo komorní hře. Po absolvování I.stupně studia, které je zpravidla sedmileté, mohou žáci pokračovat ve studiu na II. stupni (čtyřleté studium). Obsah i rozsah vzdělávání je koncipován tak, aby i zvláště nadaným žákům umožňoval návaznost ve studiu na středních školách, vyšších odborných školách uměleckého nebo umělecko-pedagogického zaměření a v konzervatořích. Pro zájemce z řad dospělých adeptů hudebního vzdělávání je určeno studium pro dospělé (maximálně čtyřleté), které je vždy zaměřeno dle individuálních požadavků a schopností uchazeče.V současné době nabízí ZUŠ výuku těchto nástrojů: klavír, keyboard housle, klasická kytara, elektrická kytara, akordeon, zobcová flétna, příčná flétna, klarinet, hoboj, fagot,saxofon, trubka, pozoun, tuba, bicí,zpěv.

Výtvarný obor (VO) mohou děti navštěvovat od 6 let v rámci přípravné výtvarné výchovy,do níž jsou zařazováni všichni žáci mladší osmi let. Po absolvování přípravného studia pokračují v základním sedmiletém studiu I. stupně a základním čtyřletém studiu na II. stupni. Projeví-li zájem o studium starší adepti, pak jsou zařazováni do příslušného ročníku zpravidla podle věku a individuálních předpokladů. Rozšířené studium I. a II. stupně je zaměřeno na přípravu k talentovým zkouškách na střední i vysoké školy uměleckého charakteru. Od počátku studia se děti věnují kresbě, malbě, grafice, akční a prostorové tvorbě. Kromě „umění“ si také vyrábějí umělecké předměty pro denní potřebu i ozdobu svých domovů, či ku potěše svých příbuzných.Ve vyšších ročnících studia se přidává i práce s fotografií a náročnější umělecké techniky (např. olejomalba). Žáci jsou rovněž v průběhu studia seznamováni s kompozicí, perspektivou, se správným použitím barvy, jsou vedeni ke vnímání abstraktivní a nekonkrétní barevnosti světa a věcí okolo nás.Děti pracují na různých projektech a výsledky své práce pak rády a ochotně představují veřejnosti odborné (soutěže a soutěžní přehlídky) i laické (zejména různé tematické výstavy).

Výuka tanečního oboru na ZUŠ se člení na přípravnou taneční výchovu, do které jsou přijímány děti 6-7 leté. I.stupeň základního studia (sedmileté studium) a II. stupeň základního studia (čtyřleté studium). V přípravném ročníku je kladen důraz zejména na hudebně-taneční výchovu, improvizaci a hru s nejrůznějšími pomůckami a náčiním. Vyučovacími předměty na I. stupni (pro žáky od 7 let) jsou taneční průprava, základy lidového tance, scénický výrazový tanec a základy baletu. Na II. stupni se vyučuje moderní scénický tanec, lidový tanec včetně tanců jiných národů a taneční pantomima. Velký důraz je kladen na taneční praxi, t. j. prezentování choreografií na tanečních přehlídkách a veřejných vystoupeních (Prostějov,Odry, Brno apod.), soutěžích základních uměleckých škol a v Němčicích nad Hanou vždy na konci školního roku v pořadu „Vzájemnosti“. Taneční obor se podílí výraznou měrou i na významných uměleckých projektech školy, mezi něž patřilo například představení Popelka Nazaretská. Základní uměleckou školu již také po několik let reprezentuje taneční skupina RUT, která se věnuje izraelským chasidským tancům.

Základem výuky a prostředkem výchovy jsou tvořivé činnosti dramatické (pohybové, mluvní), přednesové a slovesné. Obor specificky rozvíjí dramatickou múzičnost dětí a mládeže, tj. schopnost vnímat a tvořivě zobrazit v čase lidské chování a jednání.Vybavuje žáky potřebnými dovednostmi pro přirozený, kultivovaný, tvořivý výraz. Výuka LDO se člení na přípravné studium (děti 6-7 leté), šestileté základní studium I. stupně (pro žáky od 8 let) a základní studium II. stupně (čtyřleté studium). Zájemci o studium LDO starší sedmi let nemusí nutně začínat od přípravného ročníku, po posouzení jejich schopností jsou zařazeni do ročníku odpovídajícího jejich věku a dovednostem. Charakter výuky LDO pomáhá připravit žáky ke studiu učitelství mateřských a základních škol, učitelství LDO, na pedagogických fakultách v oborech jako jsou dramaterapie, arteterapie, herní specialista. Výuka LDO napomáhá včas podchytit velmi talentované žáky a připravit je ke studiu herectví, režie, dramaturgie, divadelní vědy, scénografie, organizace divadel. Literárně – dramatický obor však také v neposlední řadě vychovává z dětí a mládeže budoucí amatérské divadelníky, přednašeče, konferenciéry, vzdělané diváky i čtenáře.V LDO jsou vyučovány předměty dramatická průprava, dramatika a slovesnost, přednes, pohyb, práce v souboru, nástin vývoje evropského divadla. Součástí výuky je rovněž příprava ročníkového představení, dále se žáci oboru zúčastňují s kratšími scénkami, hranými dialogy a monology a moderováním školních koncertů a besídek.